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丽萍

使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。---泰戈尔

 
 
 

日志

 
 

外出听课随笔  

2013-04-22 12:43:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    四月16、17两天在区实验小学听了两天课,在这两天分别听了小学英语三年级、四年级、五年级、六年级共13节课。三年级 unit6 How many  四年级unit6 At a farm 五年级unit6 A field trip 六年级 unit4 My holiday。通过这次的听课学习对小学英语教学有了更深入的认识。一节完整的小学英语课大概有以下几个环节:

一、引人入胜的导入  

如何导入可以根据这节课的内容和学生的学习情况,可以复习导入、游戏导入、视频导入、歌曲导入、chant导入等等,既能够激发学生的学习兴趣,又能够为本课做好铺垫,很好的引入本课。良好的开端是成功的一半。课堂呈现的导入方式,既能减少孩子们语言学习的枯燥,又能激发孩子们的学习兴趣、好奇心和求知欲。对孩子们的身心发展和学习能力的形成十分有利。

二 、新知呈现

关于新知的呈现,可以是根据教学内容和学生的学习情况,把要学习的内容放入到一定的情景中,在情景中学习新的内容,做到词不离句、句不离景。同是一个知识点,在情景中教学注重了语用能力的培养。若放在情景中一切都变的有了意义,学生也对课堂有了兴趣;但失去情景,英语的学习就变的单调乏味,久而久之学生也就失去了英语学习的兴趣。也可以是与旧知融合,层层递进,循序渐进。

 三、知识的巩固和延伸

学生学习英语、学习语言的最终目的就是为了运用,能用英语做事情。根据本课教学内容及学生情况,给学生真实情景并具体任务,使学生能用本课知识完成具体的任务,对本课知识进行升华,培养学生的综合语言运用能力。而且还可以融汇其他学科知识,从而促进学生的认知能力、思维能力等素质的综合发展。

四、本课小结  通过小结帮助学生梳理本课知识点,让学生更容易记忆掌握。

五、评价 评价环节要恰当、完满。

六、作业  作业要注重学生语用能力的培养。

另外,通过听课,认识到作为一节好的英语课,要是一堂语言课,要丰富、饱满。标准流利的教师口语,恰当的组织课堂语言。每一个环节要拓展开,要丰富有趣。再就是,不只是教教材,而是要用教材去教知识、教语言,进而提高学生的语言综合运用能力。

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