登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

丽萍

使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。---泰戈尔

 
 
 

日志

 
 

《巨人的花园》教学反思  

2008-10-30 23:25:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

童话以其优美的语言,动人的故事情节深受同学们的喜爱,也正是因为同学对童话的学习积极性很高,如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要。  

 

在教学本课时我从美丽又神奇的巨人的花园入手,让学生从中感受花园的美丽,为之后花园发生的一系列变化做好伏笔。然后以“原来四季交替正常、景色美丽的花园,为什么巨人的加入会使花园产生如此反常的变化”提问学生,引导学生找出花园反常的有关句子。学生通过对比,反复的朗读,边读边想象画面,使学生感受到巨人的花园冬天时的寒冷与荒凉。最后将整篇文章中巨人花园发生的反常变化进行梳理,即让学生进一步了解了课文,又进行了写话的训练。通过想象巨人发火时的神态动作引导学生从“生气、训斥、叱责”的意思中感受巨人的任性与冷酷。再引导学生说出这是一个怎样的巨人,最后揭示巨人终于明白的道理,让同学随着孩子们的欢笑声一起进入这美丽的花园。

  课堂教学是动态的,生成的,在教学的过程中有一些地方不尽人意。比如对于读的部分读得不是很透彻,尤其是描写花园反常变化的内容,由于在时间分配上存在一定的偏差,读得不够透,不够深刻。引导学生说出“唤来暖春需要怎样的心”这部分由于时间的原因没能让学生充分的来说

  评论这张
 
阅读(83)| 评论(1)

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018